モンテッソーリ教育

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【完全保存版】モンテッソーリ教育とは？二児のママが実践して分かった魅力と導入のコツ

2025/1/22 モンテッソーリ教育

お子様の可能性を最大限に引き出すモンテッソーリ教育について、二人の娘を育てながら実践してきた私の経験をもとにご紹介させていただきます。はじめに：なぜ私がモンテッソーリ教育に惹かれたのか娘たちの個性を大切にしながら、自主性を育みたい—。きっと多くのママが同じように感じていらっしゃるのではないでしょうか？私も以前はそんな思いを抱えながら、さまざまな教育法を探していました。そんな中で出会ったのが、モンテッソーリ教育です。今では二人の娘たちが、自分から「やってみたい！」と目を輝かせて取り組む姿を見て、この教育法と出会えて本当に良かったと実感しています。 1. マリア・モンテッソーリという素晴らしい女性の物語 1-1. 医師から教育者へ：マリアの歩んだ道イタリア初の女性医師として活躍していたマリア・モンテッソーリ。彼女が1870年に生まれた時代、女性が医学を学ぶことすら困難でした。でも、彼女は諦めませんでした。その強い意志と情熱は、後の教育法にも深く影響を与えることになります。 1-2. 子どもたちへの深い愛情と理解私が特に心を打たれたのは、マリアが障害を持つ子どもたちとの関わりを通じて、「子どもには無限の可能性がある」という確信を得たことです。その眼差しは、まさに私たち母親の子どもへの想いと重なります。 1-3. 新しい教育の夜明け「子どもたちの目の輝きを見て！」ある日、マリアはこう叫んだそうです。知的障害を持つ子どもたちが、適切な環境と教具によって生き生きと学ぶ姿を目の当たりにした時のことでした。この発見が、現代に続くモンテッソーリ教育の始まりとなったのです。 2. 子どもの可能性を信じる：モンテッソーリ教育の基本娘たちを見ていると、「やりたい！」という気持ちが湧き出る瞬間って、本当に素敵だなと感じます。モンテッソーリ教育は、まさにこの子どもたちの自然な意欲を大切にする考え方なんです。 2-1. 「待って」から「どうぞ」へ：子どもの主体性を育む環境づくり「ママ、自分でやる！」毎朝の着替えで、3歳の次女がよく口にする言葉です。最初は時間がかかって「急いで！」と言いたくなることも。でも、子どもの「やりたい」気持ちを大切にすることで、少しずつできることが増えていく姿に驚かされます。モンテッソーリ教育では、この子どもたちの自主性を何より大切にします。私たち親にできることは、安全で適切な環境を用意して、子どもの「できた！」を増やしていくこと。それが自信につながっていくんですね。 2-2. 自由には責任もセット：バランスの取れた成長を目指して「好きなことをやっていいよ」は、決して「何をしてもいいよ」という意味ではありません。我が家では「おもちゃで遊んだら片付けようね」「お友達と仲良く使おうね」といったシンプルなルールを設けています。面白いことに、子どもたちは自分で選んだ活動には驚くほど集中力を発揮し、約束事も自然と守れるようになってきました。まさに、自由と規律のバランスを体得している瞬間です。 2-3. わが子の「今」に寄り添う環境づくりリビングの一角に、娘たちの「お仕事コーナー」を作っています。低い棚に教具や絵本を並べ、小さな手でも取り出しやすいように工夫。テーブルと椅子も子どものサイズに合わせました。「自分でできる」環境があると、子どもたちは驚くほど長時間集中して活動を楽しみます。片付けも上手になってきて、「きれいにしたよ！」と誇らしげな表情を見せてくれることも。 2-4. 見守る勇気：子どもの「できる」を待つ牛乳をコップに注ごうとする娘を見守るのは、正直ドキドキします。でも、失敗も含めて、その経験が大切な学びになるんです。こぼれても大丈夫なように布巾を用意して、少しずつ挑戦させています。 3. 0歳から6歳までの黄金期：お子様の成長に合わせた関わり方毎日目まぐるしく成長する我が子を見ていると、「今」という時期の大切さを実感します。特に6歳までは、子どもたちの学ぶ力が最も輝く時期なんです。 3-1. 子どもの「知りたい！」が最も強まる敏感期長女が2歳の頃、突然「これなあに？」を連発するようになったことを覚えています。その後、言葉の吸収が驚くほど早くなりました。実はこれも、言葉の敏感期というモンテッソーリ教育で大切にされている発達の時期だったんです。大切なのは、この敏感期を見逃さないこと。私の場合は育児日記をつけながら、娘たちの興味の変化を観察するようにしています。 3-2. 我が家で活躍しているモンテッソーリ教具たち最初は専用の教具を揃えるのに悩みましたが、実は身近なものでも代用できることが分かりました。例えば、大きさの違う空き箱を使った分類遊びや、お手伝いで使う本物の雑巾がけなど。子どもたちは本物の道具を使うことに、より大きな喜びを感じるようです。もちろん、ピンクタワーやブラウンステアーといった正規の教具も、子どもの成長に合わせて少しずつ取り入れています。 3-3. 毎日の生活をモンテッソーリ式に：わが家の工夫我が家では、子どもたちが自分で身支度できるよう、低い位置にフックを付けて上着を掛けられるようにしています。また、キッチンには子ども用の手洗い場を設置。朝の支度や食後の片付けを自分でできる喜びが、自信につながっているようです。完璧を目指すのではなく、できることから少しずつ。それが続けられるコツだと実感しています。 3-4. お手伝いから学ぶ、かけがえのない経験「ママ、一緒にお洗濯する！」休日の朝、次女が嬉しそうに声をかけてきます。洗濯物を分けたり、干したり。時には「これは違うかな？」と考えながら、自分で判断する力も育っているようです。これって、まさにモンテッソーリ教育が大切にする「実生活の練習」なんですね。 4. 学びを深める：モンテッソーリの主要著書から子育ての合間に、モンテッソーリの著書を読むのも私の楽しみの一つ。特に心に残った本をご紹介します。 4-1. 『モンテッソーリ・メソッド』から学んだことこの本に出会って、「子どもを待つ」ことの大切さを学びました。焦って先回りして手を出してしまいがちな私。でも、子どもの「できた！」という瞬間のために、少し手を止めることも愛情なのだと気付かせてくれました。 4-2. 『子どもの発見』でハッとした気づき「子どもは自分の先生」というフレーズに、深く共感。娘たちの「やってみたい」という意欲を信じることで、想像以上の成長を見せてくれることが本当に多いんです。 4-3. 育児の道しるべとなる著作たち『吸収する心』も、わが子の驚くべき学ぶ力を理解する上で、とても参考になりました。日々の育児で迷った時、これらの本に立ち返ることで、また前を向けます。 5. 実践の場を探して：モンテッソーリ教育園との出会い 5-1. 日本全国のモンテッソーリ園との出会い教育方針を決める時、実際に複数の園を見学させていただきました。子どもたちが生き生きと活動する様子を見て、この教育法への確信が深まりました。 5-2. 納得の園選び：我が家の場合見学時は「子どもたちの表情」「先生方の関わり方」「教具の状態」を中心にチェック。特に、子どもたちが自由に活動を選べる時間がしっかり確保されているかどうかを重視しました。 5-3. グローバルな視点も大切にモンテッソーリ教育を行う国際校も増えています。異文化に触れながら、自分らしく成長できる環境も、将来の選択肢の一つとして考えています。おわりに：モンテッソーリ教育と歩む子育ての日々完璧な親なんていない—。それは私も日々実感していることです。でも、子どもの可能性を信じ、その成長に寄り添う素晴らしさを、モンテッソーリ教育は教えてくれました。皆さんも、お子様との日々の中で、モンテッソーリ教育のエッセンスを少しずつ取り入れてみませんか？きっと、新しい発見と喜びが待っているはずです。明日からでも始められる工夫やアイデアを、これからもブログを通じて発信していきたいと思います。育児の悩みや発見、一緒に分かち合えたら嬉しいです。

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【30冊以上読んだ】モンテッソーリ教育本を読み漁った年子姉妹のママがおすすめする本5選！

2023/11/6 モンテッソーリ教育

こんにちは！研究員1です。現在2歳児の長女をモンテッソーリ幼児教室に通わせて1年以上が経ちました(^o^)（次女は通い始めて3ヶ月目です♪）長女が自分でできることが増えてきたのが通って3-4ヵ月経った頃。私たちがまだまだできないと思っていた一人での着替えやご飯を運ぶなどの行動を自発的にやるようになりました。もちろん失敗することも多いですが、こちらもとりあえず自分でやりたいことは見守ろう、と手を出すのを我慢しています。長女が生まれて以来、子供にとってよい教育は何だろう？と考え続け様々な本を読んできました。特にモンテッソーリ教育関連の本は2年ほどで30冊以上読んでいたことに先日気づきました・・！そこで今回の記事では、読んできたモンテッソーリ教育についての本の中から「特にこの本はおすすめできる！」と感じた本を5つ厳選して紹介していきたいと思います！ No.1　モンテッソーリ教育は子を育てる、親を育てるお母さんの「敏感期」モンテッソーリ教育は子を育てる、親を育てるお母さんの「敏感期」（文春文庫） [ 相良敦子 ] created by Rinker ¥770 (2025/03/20 03:13:25時点楽天市場調べ-詳細) Amazon 楽天市場 Yahooショッピング No.2　モンテッソーリ式おうち子育て自己肯定感が育つ遊び方、学び方モンテッソーリ式　おうち子育て自己肯定感が育つ遊び方、学び方 [ エロイーズ・リックマン ] created by Rinker ¥1,650 (2025/03/20 03:13:25時点楽天市場調べ-詳細) Amazon 楽天市場 Yahooショッピング No.3　0~18歳までの家庭でできるモンテッソーリ教育: 子どもの可能性が広がる実践的子育てガイド 0～18歳までの家庭でできるモンテッソーリ教育子どもの可能性が広がる実践的子育てガイド [ ティム・セルダン ] created by Rinker ¥2,640 (2025/03/20 03:13:25時点楽天市場調べ-詳細) Amazon 楽天市場 Yahooショッピング No.4　おうちモンテッソーリはじめますおうちモンテッソーリはじめます「生き抜く力」の伸ばし方 [ シモーン・デイヴィス ] created by Rinker ¥1,760 (2025/03/20 04:28:56時点楽天市場調べ-詳細) Amazon 楽天市場 Yahooショッピング No.5　マンガでよくわかる　モンテッソーリ教育×ハーバード式　子どもの才能の伸ばし方マンガでよくわかるモンテッソーリ教育×ハーバード式　子どもの才能の伸ばし方 [ 伊藤　美佳 ] created by Rinker ¥1,430 (2025/03/20 04:28:56時点楽天市場調べ-詳細) Amazon 楽天市場 Yahooショッピング

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敏感期とは？モンテッソーリ教育を理解する上で知っておきたいこと

2023/5/12 モンテッソーリ教育

こんにちは！研究員1です♪ 子どもの発達における「敏感期」という言葉を聞いたことがあるでしょうか。この概念はモンテッソーリ教育の中心的なもので、これを理解することで、子どもの教育をよりよいものにすることができます。今回の記事では、敏感期とは何か、なぜ重要なのか、そしてどのようにサポートすればよいのかを探っていきます。敏感期とは？モンテッソーリ教育では、子どもたちが自分のペースで、自分にとって最も興味のあることを学ぶことができるように、一人ひとりに合った教育方法を重視しています。このメソッドの核となるのが「敏感期」という概念で、子どもたちがよりオープンで特定のスキルを学ぶ準備が整っている時期を指します。この時期には、生活や学習に対する好奇心や感受性が高まっているため、情報を吸収しやすいのです。多感な時期の長さは子どもによって異なりますが、多くは生まれてから8歳くらいまでの間に生じると言われています。 5歳までに読書が得意になる子どもがいるのは、この時期には言語に対する感覚が高まっているからですが、年齢が上がるにつれて、科学や音楽など別の活動に関心が移っていくからです。親としては、お子さんを観察することで、その子が何に興味があるのかを見極め、探求する機会を提供することができます。例えば、ギターを見るたびに手に取るようであれば、それは音楽が好きな時期であり、そのスキルを強化することが効果的であることを示しています。あなたのお子さんが経験する可能性のある4つの主要な敏感期について理解し、あらゆる分野の成長を促すために、この知識をどのように活用すればよいのか、解説していきます(^^) 敏感期の特徴発達の節目とは異なり、敏感期は一様ではなく、あらかじめ決まっているわけでもなく、自発的に起こるものです。マイルストーンには一定の年齢が設定される傾向がありますが（例えば、赤ちゃんは環境に関係なく、一般的に同じ年齢で歩けるようになります）、敏感期はいつでも起こりうるもので、子どもによって違いがあります。さらに、敏感な時期は、ある期間に複数回現れることもあります。モンテッソーリ教育の敏感期に関連する特徴は、環境の鋭い吸収、反復の欲求、特定の領域への関心の高まり、身体活動による体現学習、自発的な集中、課題に対する完璧主義などです。これは、子供が敏感期を経験していることを示す可能性があり、その時期には、その関心分野に関連する重要なスキルの強化や練習が効果的である可能性があります。一番近くにいる親が、敏感期という現象を理解することは、子どもたちの発達にとって非常に有益だと思います。この時期に起こる発達のサイクルを認め、尊重することで、子どもたちの潜在的な学習能力を最大限に引き出し、成長のための新しい能力を引き出すことができるのです。多感な時期のメリットは膨大であり、以下のようなものがあります学習意欲の向上各時期に特定のトピックへの関心が高まることで、子どもたちにとって課題がより興味深いものになります。このようなモチベーションや熱意は、子どもたちを夢中にさせ、新しいことにチャレンジさせる素晴らしい方法です。集中力の向上持続的なパターンを構築するのに最適な期間であるため、長期的に高いレベルの精神集中力が得られることが研究により明らかになっています。特定の知識分野への興味や関心の向上、吸収力の向上特定のトピックに対する意識が高まり、そのトピックはその瞬間しか存在しないため、幼少期に勉強するよりも効率よく知識を理解し、記憶に残すことができます。本ならこちらがおすすめ！モンテッソーリ教育は子を育てる、親を育てるお母さんの「敏感期」（文春文庫） [ 相良敦子 ] created by Rinker ¥770 (2025/03/20 03:13:25時点楽天市場調べ-詳細) Amazon 楽天市場 Yahooショッピングモンテッソーリ教育における敏感期モンテッソーリ教育は、敏感期という概念に根ざしています。これは、子どもの発達の中で、特定の活動やスキルに対する興味、意欲、集中力が高まる時期のことです。敏感期を理解することで、親や教育者はモンテッソーリ教育の機会を最大限に活用し、子どもたちの可能性を最大限に引き出すことができます。敏感な時期には個人差がありますが、一般的には以下のように発達します： - 言語/コミュニケーション（1～3歳）：子どもは言葉を素早く習得し、大人の話し方にもパターンを見出す時期に入ります。これは「言語爆発」とも呼ばれ、18～24ヶ月の間に起こることが多い。 - 感覚的探索（2～4歳）：子どもは触覚、視覚、聴覚、その他の感覚を使って環境を探索し、よりよく理解できるようにします。この時期には、形や大きさで物を分類したり、紙やすりの文字や数字のような質感を探ったりと、明るいものやカラフルなものに目を奪われる傾向があるようです。 - 順序／配列（3～5歳）：パターンやルール、システムに興味を持ち、整理整頓ができるようになる時期です。この時期には、ひもでつなぐパズルや、数を数えるゲームに夢中になることがあります。 - 微細運動能力（3～6歳）：鉛筆で字を書いたり、紐にビーズを通したりするような、小さな筋肉の協調的な動きが必要です。モンテッソーリの「3パートカード」は、言葉とイラストを組み合わせ、それぞれのピースを操作してから組み合わせるというもので、家庭でよく使われる運動能力教育ツールです。それぞれの敏感な時期の年齢層は多少重なるかもしれませんが、小学校低学年の敏感な時期は、一般的にジャン・ピアジェが書いた認知発達の段階と一致しています。つまり、子供は本能的な反応や試行錯誤の実験だけに頼るのではなく、論理的に考え、推論することを学ぶのです。一般的な学校のカリキュラムでは、この敏感期をじっくりと観察するための十分なスペースが確保されているとは限りませんが、これを理解することは、親と教師の両方が、発達の異なる段階における子どもの自然な興味を特に褒めながら、学習を促進する環境を作るのに役立ちます。敏感期をサポートするには？モンテッソーリの敏感期理論では、子どもの発達のある時期には、特定のスキルをより簡単に、より興味深く学ぶことができる可能性があることを提案しています。このような敏感な時期には、教師は子どもが望むスキルを探求し、実践できるようにすることにエネルギーを注ぐ必要があります。子供の敏感な時期の学習を最適化するために、親（もしくは教育者）は、子供が自分の興味をさらに探求し、発展させるような充実した活動を提供することで以下のような方法でサポートしてあげてください♪ -モンテッソーリ教育による自主的な探求の機会を提供する -子供が自分の興味に没頭できる時間を確保する -多様な材料や新しい刺激にアクセスできるようにする -子どもの興味のある分野に関連した会話を促進する -必要に応じて、専門的な指導を行う（モンテッソーリの幼児教室など） -子どもが自己表現できるような創作活動の場を提供する子どもの敏感期を理解し、成長をサポートすることで、子どもは自分のいる環境の中で学び、生活するための基礎を身につけることができます。重要なことは、子どもによって感受性が異なるため、その個人差を認識するのは親や教師であることを忘れてはならないということです。従来の教育方法や現在の家庭環境をモンテッソーリの哲学に全て合わせるのは難しいかもしれませんが、できる限り対応することで子どもたちは個々に合った学習環境から多大な恩恵を受けることができると思います。子どもたちがなぜ特定の行動をとるのかを理解し、子どもたちが自信を持って自立し、予期せぬ困難に立ち向かうことができるようになるにはどうすればよいか、この記事が少しでも参考になれば嬉しいです。

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モンテッソーリ教育を受けた日本・海外の有名人とその成功の秘訣

2023/11/6 モンテッソーリ教育

こんにちは！研究員1です。現在2歳児の長女をモンテッソーリ幼児教室に通わせて1年以上が経ちました(^o^)（次女は通い始めて3ヶ月目です♪）長女が自分でできることが増えてきたのが通って3-4ヵ月経った頃。私たちがまだまだできないと思っていた一人での着替えやご飯を運ぶなどの行動を自発的にやるようになりました。もちろん失敗することも多いですが、こちらもとりあえず自分でやりたいことは見守ろう、と手を出すのを我慢しています。まだまだ赤ちゃんではありますが、モンテッソーリ教育の効果を感じる今日このごろ。そもそも私が長女をなぜモンテッソーリ幼児教室に通わせようと思ったのか、というと藤井聡太棋士がモンテッソーリ園に通っていたとなにかの記事で読んだのがきっかけです。そこで今回の記事ではモンテッソーリ教育を受けたとされる有名人・著名人をまとめてみたいと思います！研究員2 僕がアメリカにいた頃の友達もモンテッソーリ園に通っていた子がたくさんいたなあ研究員1 海外にはモンテッソーリ園多いんだよね〜会長モンテッソーリ教育を受けた子はどんなおとなになるのか知りたい！研究員1 調査してみましょう〜！そもそもモンテッソーリ教育とはどんな教育法？モンテッソーリ教育（Montessori education）は、イタリアの医師で教育者であるマリア・モンテッソーリ（Maria Montessori）によって開発された教育方法です。モンテッソーリ教育は、1907年に最初に開発され、以来、世界中で広まり、多くの教育機関で採用されています。この教育方法は幼児期から小学校までの幅広い年齢層に適用され、独特の教育理念とアプローチを持っています。モンテッソーリ教育の主な特徴自己主導的な学習: モンテッソーリ教育では、子どもたちが自分から学び、自分で課題を選び、進行させることを重視しています。教師はガイドとしてサポートを提供し、環境を整えますが、子どもたちが自分のペースで学びます。準備された環境: モンテッソーリ教育では、子どもたちが探究し学びやすいように特別に設計された教育環境が整備されます。教材や道具は、学びやすく、子どもたちが自分で取り扱いやすいように配置されます。感覚と運動の発達: モンテッソーリ教育は、感覚と運動の発達を重要視し、子どもたちが手を使って学び、物を触れて探求する機会を提供します。感覚的な経験を通じて理解を深めることが奨励されます。個別指導: モンテッソーリ教育は、個々の子どもの個別のニーズや進度に合わせた指導を提供します。子どもたちの興味や能力に応じてカスタマイズされた学習が奨励されます。自己評価: モンテッソーリ教育では、子どもたちが自己評価を行い、自己調整能力を養うことが重要視されます。自己評価は独立心や責任感の発達に寄与します。平和教育: モンテッソーリ教育は平和教育を重要視し、共感や協力の精神を養うために努力します。子どもたちは他の人と調和し、共に学び、共に成長する機会を持つことが奨励されます。モンテッソーリ教育は幼児期から学齢期までの多くの段階で適用でき、子どもたちの個性と成長に合わせた教育を提供します。この教育方法は、独自の教育哲学とアプローチを持つため、世界中で多くの親と教育者に支持されています。モンテッソーリ教育を受けた日本の有名人①藤井聡太棋士経歴愛知県瀬戸市出身 2016年に史上最年少（14歳2か月）で四段昇段プロデビューから29連勝 ※2023年3月現在一時期は日本で一番有名な中学生だったのではないでしょうか(*^^*) 藤井聡太棋士は、キリスト教カトリックの保育園で、３・４・５歳児の縦割りの生活、モンテッソーリ教育を基本とした保育を受けたそうです。モンテッソーリ教育を受けた子どもたちにはどんな効果や影響が出るのかというと、さまざまな教具を使ったモンテッソーリ教育を受けることで、手先が器用になったり、集中力が養われたりすると言われています。また、自立心や責任感を持つという特徴を持ちやすくなるようです。モンテッソーリ教育を受けたことは、藤井聡太棋士が将棋に情熱を持って取り組み、結果を残している姿からもポジティブに作用していると確信できますね。モンテッソーリ教育を受けた日本の有名人②卓球の平野美宇選手経歴山梨県中央市出身 3歳5カ月で卓球を始める東京オリンピック女子団体で準優勝卓球女子団体銀メダリストの平野美宇選手も山梨県のモンテッソーリ園である峡南幼稚園に通われていたそうです。こちらの園は生活教育、感覚教育、言語教育、数教育、文化の導入などを教育内容に含んでおり、本格的なモンテッソーリ教育を行う園であることが伺えます。モンテッソーリ教育については「整備された環境の中で子ども一人ひとりの意思を尊重する自由保育形態をとる教育法です。子どもの自発性と主体的な活動を通して、ゆたかな人格を育てます」と語られています。モンテッソーリ教育を受けた海外の有名人①Google創業者のセルゲイ・ブリンとラリー・ペイジ言わずと知れた大企業Googleの共同創業者であるセルゲイ・ブリンとラリー・ペイジもモンテッソーリ教育を受けています。ラリー・ページとセルゲイ・ブリンは、インタビューなどで成功の秘訣を聞かれると、かならず幼いころにモンテッソーリ教育にふれたことをあげているそうです。また、Googleの「１週間（月～金）のうち１日は自分の仕事以外のことに取り組もう」という20%ルールは、自発的に何かを学んでいくというモンテッソーリ教育をモデルにしています。セルゲイの経歴ソビエト連邦モスクワに住む東欧系ユダヤ人の家庭に生まれるスタンフォード大学にて計算機科学の修士課程に進むラリー・ペイジとスタンフォード大学在学中に知り合い、スタンフォード大学の博士課程を休学し、1998年に Google 社を共同設立ラリーの経歴アメリカ合衆国ミシガン州ランシングに生まれる修士号を取得した後スタンフォード大学を休学し、セルゲイ・ブリンと1998年にGoogle社を共同設立グーグルの組織再編に伴い新たに設立された持株会社・Alphabet社の最高経営責任者に就任ラリー・ペイジの両親は、幼少期の息子をモンテッソーリ教育の学校に入れることを選びました。実際、ラリー・ペイジも「ルールや慣例にとらわれず、自発的に行動し、世界で起きていることに関心を持つトレーニング」を受けたことが自身の仕事に影響を与えていると語っています。モンテッソーリ教育を受けた海外の有名人②「アンネの日記」の著者アンネ・フランク経歴ドイツで生まれるヒトラーのユダヤ人迫害が始まり、ドイツからオランダ・アムステルダムへ移住アムステルダムのモンテッソーリ小学校の付属幼稚園にアンネは通い始めたモンテッソーリの教育本部がアムステルダムに設置されているため、首都アムステルダムだけでも24校ものモンテッソーリ・スクールが設立されている。アンネは常に誰かに何かしらの疑問を投げかける好奇心旺盛な子どもだったといいます。そんな彼女に対しモンテッソーリ幼稚園は、規律で縛ることなく、自由な時間をたっぷり与えてくれたとのこと。もしこの頃にアンネの個性を潰されてしまっていたら、彼女は「アンネの日記」であの稀有な創造性を発揮できていなかったかもしれないですね。モンテッソーリ教育を受けた海外の有名人③バラク・オバマ前大統領経歴 1961年8月4日、ハワイ州ホノルルに生まれ 2009年1月20日に、初のアフリカ系、有色人種、ハワイ生まれの大統領となる 2009年12月にノーベル平和賞を受賞オバマの任期中にアメリカ合衆国の海外での評価は大幅に向上オバマ前大統領も、モンテッソーリスクール卒業生です。モンテッソーリ施設を訪問した後で行ったスピーチでは、「米国のすべての子どもたちに、質の高い幼児教育を保障したい。」と語っていることから、オバマ大統領が幼児教育を重要視していることが伺えます。スピーチの中で更に、オバマ大統領は「質の高い幼児教育に１ドル投資すれば、あとで社会に７倍のリターンとして返ってくる」と、幼児教育の大切さを訴えていました。モンテッソーリ教育を受けた海外の有名人④シンガーソングライターのテイラー・スウィフト経歴米国ペンシルベニア州生まれ、その地でモンテッソーリ教育を受ける 2004年、15歳でデビューグラミー賞を計11回受賞している自身が通っていたモンテッソーリ園に多額の寄付もおこなっており、園にいた当時から歌うのが好きな子だったみたいです。モンテッソーリ教育を受けた海外の有名人⑤Amazon創業者ジェフ・ベゾス経歴 AmazonのCEOであり、世界で最も裕福な人の一人幼い頃、ニューメキシコ州アルバカーキのモンテッソーリ学校に通う 1986年にプリンストン大学で電気工学とコンピュータサイエンスの学位を取得して卒業し、その8年後にオンライン小売業「Amazon.com」を設立し、20年の間に彼の純資産は16億ドルから推定1640億ドルになったそうです・・！ベゾスの目標は、質の高い早期教育の機会を得られないマイノリティや低所得者層のコミュニティに早期教育を提供することであり、これはモンテッソーリ教育の創始者マリア・モンテッソーリと共通している部分がありますね。

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イタリアで生まれたレッジョエミリア教育とはどのような教育？モンテッソーリ教育との違いは？

2023/2/18 モンテッソーリ教育, レッジョ・エミリア教育

こんにちは。湘南の夫婦です♪ レッジョ・エミリア教育が、モンテッソーリ教育と何が違うのか、興味はありませんか？私も子供が生まれて初めて世界の教育アプローチについて調べ始め、恥ずかしながらレッジョ・エミリア教育という言葉を聞いたのはつい最近です。ネット記事で簡単な紹介を読んだだけでこの教育法についてもっと知りたい！と惹かれ、様々な本を読みました。この記事では、早期教育に対するこの2つのアプローチとその違いについて探ってみたいと思います。レッジョ・エミリアとモンテッソーリの魅力とはどのようなものなのでしょう。驚くべき学びの世界レッジョ・エミリアの幼児教育 [ ワタリウム美術館 ] created by Rinker ¥4,180 (2025/03/19 23:19:50時点楽天市場調べ-詳細) 楽天市場 Yahooショッピングレッジョ・エミリア教育の特徴レッジョ・エミリアの教育理念は、次のとおりです。幼児教育におけるレッジョ・エミリアのアプローチは、探求と発見を通じた尊敬、責任、共同体の原則に基づいています。このアプローチは、第二次世界大戦後、イタリア北部のレッジョ・エミリアという都市で生まれました。以来、就学前の子どもたちに焦点を当て、学習、問題解決能力、創造的思考力、自己と他者の擁護、社会的責任、尊重し合う人間関係の育成に良い影響を与える教育法として国際的に有名になっています。レッジョ・エミリア教育では、子どもたちがさまざまな表現方法を用いて自分の興味を探求することを奨励し、探求型学習に重点を置いています。子どもたちは、試行錯誤しながら探索を広げ、クリティカルシンキングスキルを実践できるように、自発的な遊びの機会を提供されます。さらに教師は、子どもたちが日常生活と様々な文化的背景を結びつけることができるような経験を意図的に作り出し、子どもたちの学習方法を指導します。レッジョ・エミリア・アプローチは、モンテッソーリ教育が学習成果の標準化に重点を置いているのに比べて、より子ども中心主義であると言えます。レッジョ・エミリア・アプローチは、社会構築主義、構成主義の原則に基づき、講師としてではなく、学習の促進者としての教師の役割を強調しています。レッジョ・エミリア教育のカリキュラムレッジョ・エミリアは、個人と集団の間で学習を促進するために、関係構築とコミュニティに重点を置いています。遊びを中心としたアクティビティを通して、生徒が仲間と一緒にさまざまなコンセプトを探求し、生徒主導の学習を行うことを重視しています。さらに、生徒と教師のコラボレーションを促進し、教師または管理者が提案するトピックの枠組みの中で、生徒が自由に学習内容を選択できるようにしています。また、教師は、個々のニーズに合わせて指導をカスタマイズするために、指導中に子供と大人の両方から複数のフィードバック源を使用します。さらに、事実の厳密な暗記や暗記ドリルのテクニックよりも、生徒の理解に重点を置いています。モンテッソーリ教育が、具体的なものを与えられるまでは理解できないと考えるのとは異なり、レッジョでは、子どもは自分の考えを新しい状況に適用できる問題解決能力のある人間であると考えます。さらに、新しいトピックを探求する際、決められた時間や体系的な授業に大きく依存するのではなく、教師・指導者・進行役が指導する遊びや実験の中で、オープンクエスチョンや他の生徒との関わり方を観察するなど基本的な調査方法を用いながら、既存の知識の上に有機的に構築していくのだそうです。レッジョ・エミリアのカリキュラムは、さまざまな概念の探求を通して多様な視点を得、好奇心だけでなくクリティカル・シンキングを育むことを目指しています。明確なルールよりも話し合いを重視し、物語やアートプログラムなどの共有プロジェクトを通して生徒間の協力を育み、参加者間の競争ではなく、意見の交換を促進します。レッジョ・エミリアとモンテッソーリの違いレッジョ・エミリアのアプローチは、個々人の探究心と本物の学習体験を重視することから、モンテッソーリ教育システムと比較されることもあります。しかし、この2つは多くの点で似ていますが、どのような幼児教育カリキュラムがお子様のニーズに最も適しているかを判断する際に、考慮すべき非常に重要な違いがあります。レッジョ・エミリア教育の教育法の主な原則は、子どもの自然な好奇心と創造性、子どもと教師の関係、コミュニティの教室への参加、相互に関連した活動を行う長期プロジェクト、STEAM（科学、技術、工学、芸術、数学）教育の統合、子ども主導の探索、体験学習の機会を増やすために設計された意図的な環境などに重点を置いています。レッジョ・エミリアの哲学とモンテッソーリの哲学の最も大きな違いは、私たちの文化における子供への理解が、時代とともにどのように変化してきたかにあります。モンテッソーリは当初、子どもの好奇心によって、教育者が指導を通じてサポートできる分野に焦点を当てることを想定していましたが、レッジョ・エミリアは、生徒のプロジェクトによるインタラクティブなモデリングや、意義あることに一緒に取り組む相互パートナーとの活発な交流を通じて、教室の内外で、新しいアイデアを取り入れながらクリティカル・シンキングの育成を促進する役割を教師が担うため、単なる指導者や管理者とは根本的に異なることを想定しています。つまり、どちらのシステムも教育的経験を提供する大きな可能性を持っていますが、教師と生徒の相互作用や授業で使用する教材などの詳細に関しては大きく異なるのです。

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シュタイナー教育の特徴とは？モンテッソーリ教育との違いは何？

2023/2/18 シュタイナー教育, モンテッソーリ教育

はじめまして！あなたはお子さんにどのような教育が良いのか悩んでいる親御さんでしょうか？モンテッソーリとシュタイナーのどちらを選ぶか迷っていませんか？もしそうなら、この記事はあなたにとって助けとなるかもしれません。この記事では、シュタイナー教育の特徴を説明し、この教育でお子さんがどのように成長するのかを理解することができます。また、モンテッソーリ教育との比較も行いますので、情報に基づいた判断ができるようになります♪ シュタイナー教育入門現代日本の教育への提言（叡知の書棚） [ 高橋巖 ] created by Rinker ¥2,640 (2025/03/20 04:28:56時点楽天市場調べ-詳細) 楽天市場 Yahooショッピングシュタイナー教育とは？シュタイナー教育またはウォルドルフ教育は、オーストリアの哲学者ルドルフ・シュタイナーの思想に基づいた代替教育の一形態です。この種の教育は、学問的・実践的な学習と芸術を組み合わせた全体的なアプローチで、創造性と想像力豊かな遊びを重視します。個人にはそれぞれニーズや興味があるという考えに基づいているため、さまざまな学習スタイルに適しています。シュタイナー教育の主な焦点は、個人の自己意識を育み、社会的・精神的な成長を促すことです。シュタイナー教育のメリットシュタイナー教育には多くの利点があります。まず、学習のペースが非常にゆったりしているため、子どもたちが概念を処理し、理解するための時間がより多く与えられます。また、自分の生まれ持った才能や興味を探求する時間が増え、自信を育みます。子どもたちが自分で考えることを促し、自立して批判的に考えるスキルを身につけます。創造性、音楽、芸術に重点を置くことは、子どもたちの認知的・知的発達に役立つだけでなく、学校生活をより楽しくすることが分かっています。そして、社会性と精神性の発達を重視することで、子どもたちは地域社会に貢献する一員となることができるのです。シュタイナー教育とモンテッソーリの比較シュタイナー教育とモンテッソーリ教育は、どちらも似たようなアプローチをしていますが、重要な違いがあります。モンテッソーリ教育では、自立学習と自主的な探求に重点が置かれています。学習のペースはゆっくりですが、それでも非常に体系的です。シュタイナー教育では、学習のペースはより緩やかで、創造性や想像力豊かな遊びがより重視されます。もうひとつの違いは、それぞれの教育タイプの焦点です。モンテッソーリ教育では、学問的達成と個人の成長に重点を置いているのに対し、シュタイナー教育では、社会的・精神的な教育に重点を置いています。また、モンテッソーリ教育が自己主導型であるのに対し、シュタイナー教育では、教師は常に指導者であり、ガイドであり続けます。シュタイナー教育はあなたのお子さんに合っていますか？最終的に、どのタイプの教育があなたのお子さんに最も適しているかを決めるのは、あなた次第です。もしお子さんが自立した学習者であり、より計画的な活動を好むのであれば、モンテッソーリの方がよいかもしれません。一方、創造的で想像力豊かな活動を好むのであれば、シュタイナー教育が適していると思われます。